Воспитательная практика раскрывает особенности реализации проектной технологии для развития социально-активной, интеллектуальной, творческой личности; развития познавательного интереса и приобщения к базовым национальным ценностям.
Я, как инструктор по физической культуре строю организацию педагогического процесса на занятиях по физической культуре, путём выбора наиболее эффективных средств обучения и воспитания, что требует широкого внедрения в педагогический процесс инновационных и альтернативных форм и способов ведения воспитательно-образовательной деятельности. В связи с этим, использую в своей работе – проектный метод, как средство развития любознательности, интеллекта и инициативы ребёнка.
Воспитательная практика раскрывает особенности реализации проектной технологии для развития социально-активной, интеллектуальной, творческой личности; развития познавательного интереса и приобщения к базовым национальным ценностям.
Я, как инструктор по физической культуре строю организацию педагогического процесса на занятиях по физической культуре, путём выбора наиболее эффективных средств обучения и воспитания, что требует широкого внедрения в педагогический процесс инновационных и альтернативных форм и способов ведения воспитательно-образовательной деятельности. В связи с этим, использую в своей работе – проектный метод, как средство развития любознательности, интеллекта и инициативы ребёнка.
