Проект «По волшебным тропинкам сказов В.В. Бианки»
Тип проекта: творческий, коллективный, краткосрочный.
Участники проекта: педагоги, воспитанники старшей группы, музыкальный руководитель, родители.
Срок реализации проекта: 2 месяца
Цель проекта: приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе ознакомления с жизнью и творчеством В.В. Бианки.
Задачи проекта:
· Познакомить детей с жизнью и творчеством Виталия Валентиновича Бианки;
· Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок и рассказов В.В. Бианки, особенность его языка;
· Воспитывать у детей чувство любви и уважения к животным;
· Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений через совместные мероприятия;
· Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания;
· Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.
Актуальность проекта:
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает образцы русского народного языка.
Проблема:
Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.
Причины:
· Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и семье.
· Непонимание родителей влияния чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.
· Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.
Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение произведений В.В. Бианки, т.к. они расширяют знания об окружающем мире, воздействуют на личность ребенка.
Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством с В.В. Бианки будет способствовать интересу к книге, что будет являться неотъемлемой частью в системе образования дошкольников на этапе становления современной личности.
Предполагаемый результат:
· Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством В.В.Бианки.
· Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве В.В. Бианки.
· Появление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.
· Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.
Продукт проектной деятельности:
· Физкультурный праздник «Лесные разведчики».
· «Пластилиновая фантазия» (выставка на тему «Любимые герои сказок В.В. Бианки»».
· Выставка детских рисунков «Лесные небылицы».
· Литературная викторина.
· Интегрированное занятие по развитию речи «В мире сказок В.В. Бианки».
· Участие в литературно-творческом конкурсе «Бианковские чтения».
Этапы проекта:
I.Подготовительный (информационно-накопительный):
1. Определение темы проекта.
2. Мониторинг детей и родителей.
3. Организация и подготовка работы с родителями воспитанников, сотрудниками.
4. Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта.
5. Подбор художественной литературы, музыкальных произведений, наглядного материала (иллюстрации, фотографии).
6. Подготовка изобразительных материалов для продуктивной деятельности.
II.Основной этап: (организационно-практический):
Реализация проекта.
Образовательная область
Формы и методы работы
«Социально-коммуникативное развитие»
- придумывание сказок и загадок по предложенному началу, на заданную тему;
- просмотр мультипликационных фильмов «Сказки В.В. Бианки»;
- беседа «Откуда пришла книга?»;
- беседа «Как относиться к книге?»;
- «Литературная гостиная», посвященная творчеству В.В. Бианки;
- игра «Расскажи, что видишь на картинке?», «Доскажи словечко»;
- беседа по сказкам;
- игра «Лесная газета».
«Познавательное развитие»
- знакомство детей с биографией В.В. Бианки;
- закрепление представлений о жанровых особенностях литературных произведений (сказка, рассказ);
- проведение литературной викторины по творчеству В.В. Бианки;
- игра «Угадай, к какой сказке иллюстрация?», «Узнай героя сказки по описанию», «Перепутанные книжки»;
- отгадывание загадок по сказкам В.В. Бианки.
«Речевое развитие»
- чтение сказок В.В. Бианки «Лесные домишки», «Синичкин календарь», «Оранжевое горлышко», «Лесная газета» и т.д.;
- рассматривание иллюстраций, альбомов, репродукций картин по изучаемой теме;
- заучивание отрывков произведений.
«Художественно-эстетическое развитие»
Рисование, лепка, конструирование:
- «Украсим домики для лесных жителей»,
- «Сказка в гости к на пришла» (работа с раскрасками);
- «Мой любимый литературный герой из сказок В.В. Бианки;
- «Моя любимая сказка» (рисование);
- «Спешим на помощь лесным жителям!»;
- Лепка любимых героев сказок В.В. Бианки;
- изготовление птиц, которые встречаются в произведениях В.В. Бианки в технике оригами;
- «Жанры музыки», «Сказка в музыке», «Сказочные герои в музыке».
«Физическое развитие»
- Игры, на основе сюжетов сказок»;
- сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная лечебница»;
- физкультурное развлечение «Лесные разведчики»;
- пальчиковые гимнастики: «Совушка-сова», «Цапки-царапки» и др.
Взаимодействие с семьей:
· Беседа с родителями на тему «Образовательный проект «(помощь, сотрудничество, участие в мероприятиях, проводимых в группе).
· Консультация для родителей «Путь в страну книг: от слушателя к читателю».
· Привлечение родителей к оформлению книжных уголков, мини-музеев, посвященных творчеству В.В. Бианки.
· Консультация для родителей «Дорога в библиотеку».
· Анкетирование родителей по работе образовательного проекта по творчеств В.В. Бианки.
III.Заключительный этап:
1. Оформление проекта «По тропинкам сказок»
2. Фотоотчёт проекта.
3. Участие в литературно-творческом конкурсе «Бианковские чтения».
Проект «По волшебным тропинкам сказов В.В. Бианки»
Тип проекта: творческий, коллективный, краткосрочный.
Участники проекта: педагоги, воспитанники старшей группы, музыкальный руководитель, родители.
Срок реализации проекта: 2 месяца
Цель проекта: приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе ознакомления с жизнью и творчеством В.В. Бианки.
Задачи проекта:
· Познакомить детей с жизнью и творчеством Виталия Валентиновича Бианки;
· Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок и рассказов В.В. Бианки, особенность его языка;
· Воспитывать у детей чувство любви и уважения к животным;
· Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений через совместные мероприятия;
· Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания;
· Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.
Актуальность проекта:
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает образцы русского народного языка.
Проблема:
Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.
Причины:
· Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и семье.
· Непонимание родителей влияния чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.
· Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.
Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение произведений В.В. Бианки, т.к. они расширяют знания об окружающем мире, воздействуют на личность ребенка.
Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством с В.В. Бианки будет способствовать интересу к книге, что будет являться неотъемлемой частью в системе образования дошкольников на этапе становления современной личности.
Предполагаемый результат:
· Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством В.В.Бианки.
· Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве В.В. Бианки.
· Появление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.
· Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.
Продукт проектной деятельности:
· Физкультурный праздник «Лесные разведчики».
· «Пластилиновая фантазия» (выставка на тему «Любимые герои сказок В.В. Бианки»».
· Выставка детских рисунков «Лесные небылицы».
· Литературная викторина.
· Интегрированное занятие по развитию речи «В мире сказок В.В. Бианки».
· Участие в литературно-творческом конкурсе «Бианковские чтения».
Этапы проекта:
I.Подготовительный (информационно-накопительный):
1. Определение темы проекта.
2. Мониторинг детей и родителей.
3. Организация и подготовка работы с родителями воспитанников, сотрудниками.
4. Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта.
5. Подбор художественной литературы, музыкальных произведений, наглядного материала (иллюстрации, фотографии).
6. Подготовка изобразительных материалов для продуктивной деятельности.
II.Основной этап: (организационно-практический):
Реализация проекта.
Образовательная область
Формы и методы работы
«Социально-коммуникативное развитие»
- придумывание сказок и загадок по предложенному началу, на заданную тему;
- просмотр мультипликационных фильмов «Сказки В.В. Бианки»;
- беседа «Откуда пришла книга?»;
- беседа «Как относиться к книге?»;
- «Литературная гостиная», посвященная творчеству В.В. Бианки;
- игра «Расскажи, что видишь на картинке?», «Доскажи словечко»;
- беседа по сказкам;
- игра «Лесная газета».
«Познавательное развитие»
- знакомство детей с биографией В.В. Бианки;
- закрепление представлений о жанровых особенностях литературных произведений (сказка, рассказ);
- проведение литературной викторины по творчеству В.В. Бианки;
- игра «Угадай, к какой сказке иллюстрация?», «Узнай героя сказки по описанию», «Перепутанные книжки»;
- отгадывание загадок по сказкам В.В. Бианки.
«Речевое развитие»
- чтение сказок В.В. Бианки «Лесные домишки», «Синичкин календарь», «Оранжевое горлышко», «Лесная газета» и т.д.;
- рассматривание иллюстраций, альбомов, репродукций картин по изучаемой теме;
- заучивание отрывков произведений.
«Художественно-эстетическое развитие»
Рисование, лепка, конструирование:
- «Украсим домики для лесных жителей»,
- «Сказка в гости к на пришла» (работа с раскрасками);
- «Мой любимый литературный герой из сказок В.В. Бианки;
- «Моя любимая сказка» (рисование);
- «Спешим на помощь лесным жителям!»;
- Лепка любимых героев сказок В.В. Бианки;
- изготовление птиц, которые встречаются в произведениях В.В. Бианки в технике оригами;
- «Жанры музыки», «Сказка в музыке», «Сказочные герои в музыке».
«Физическое развитие»
- Игры, на основе сюжетов сказок»;
- сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная лечебница»;
- физкультурное развлечение «Лесные разведчики»;
- пальчиковые гимнастики: «Совушка-сова», «Цапки-царапки» и др.
Взаимодействие с семьей:
· Беседа с родителями на тему «Образовательный проект «(помощь, сотрудничество, участие в мероприятиях, проводимых в группе).
· Консультация для родителей «Путь в страну книг: от слушателя к читателю».
· Привлечение родителей к оформлению книжных уголков, мини-музеев, посвященных творчеству В.В. Бианки.
· Консультация для родителей «Дорога в библиотеку».
· Анкетирование родителей по работе образовательного проекта по творчеств В.В. Бианки.
III.Заключительный этап:
1. Оформление проекта «По тропинкам сказок»
2. Фотоотчёт проекта.
3. Участие в литературно-творческом конкурсе «Бианковские чтения».