В статье освещается авторский опыт формирования у школьников профессионального самоопределения, старшеклассниками в процессе которое исследовательской профориентационной направленности. приобретается деятельности Констатируется низкая осведомлённость старшеклассников о современном мире профессий, зависимость от стереотипов и мнений окружающих при выборе ими профессии. Раскрывается содержание работы учителя по мотивированию учащихся к исследовательскому поиску и ознакомлению их с новым для них видом деятельности, её сущностью, методами и специфическими умениями.
В статье освещается авторский опыт формирования у школьников профессионального самоопределения, старшеклассниками в процессе которое исследовательской профориентационной направленности. приобретается деятельности Констатируется низкая осведомлённость старшеклассников о современном мире профессий, зависимость от стереотипов и мнений окружающих при выборе ими профессии. Раскрывается содержание работы учителя по мотивированию учащихся к исследовательскому поиску и ознакомлению их с новым для них видом деятельности, её сущностью, методами и специфическими умениями.
