Значение духовно-нравственного воспитания в современных реалиях трудно переоценить. Предлагаемая разработка «От сердца к сердцу»: формирование духовно нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности (из опыта работы учителя)» имеет своей целью восполнение имеющегося пробела в методике преподавания предметов духовно-нравственного цикла в общеобразовательной школе. В работе описывается система работы педагога по формированию ценностного отношения к миру, предлагается комплексный подход к духовно-ориентированному образованию через учебную (на занятиях гуманитарных дисциплин с духовно нравственным и религиознокультурологическим содержанием) и внеучебную деятельность (практический опыт, сценарии, методические материалы внеклассных занятий), раскрывается специфика работы учителя Православной культуры. 7 Разработанное пособие содержит суть технологии «Педагогическая мастерская» и разработки уроков, краткое описание эффективных методов и приемов, а также характеристику видов деятельности, которые применяет учитель-практик в своей работе по духовно-нравственному образованию обучающихся с 5 по 11 класс для реализации соответствующих требований ФГОС. Даны практические рекомендации по использованию методического инструментария и приведены конкретные примеры из опыта работы учителя русского языка и литературы, классного руководителя. Методическая разработка обеспечивает: 1) Духовно-нравственное развитие и воспитание личности для становления и развития его гражданственности. 2) Формирование целостной образовательной среды, включающей урочную и внеурочную деятельность. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования. Основная цель: Создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности. Формирование нравственного коммуникативного потенциала личности обучающегося. Общие задачи Программы: - формирование способности к духовному развитию; - формирование основ морали - нормы поведения.
Значение духовно-нравственного воспитания в современных реалиях трудно переоценить. Предлагаемая разработка «От сердца к сердцу»: формирование духовно нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности (из опыта работы учителя)» имеет своей целью восполнение имеющегося пробела в методике преподавания предметов духовно-нравственного цикла в общеобразовательной школе. В работе описывается система работы педагога по формированию ценностного отношения к миру, предлагается комплексный подход к духовно-ориентированному образованию через учебную (на занятиях гуманитарных дисциплин с духовно нравственным и религиознокультурологическим содержанием) и внеучебную деятельность (практический опыт, сценарии, методические материалы внеклассных занятий), раскрывается специфика работы учителя Православной культуры. 7 Разработанное пособие содержит суть технологии «Педагогическая мастерская» и разработки уроков, краткое описание эффективных методов и приемов, а также характеристику видов деятельности, которые применяет учитель-практик в своей работе по духовно-нравственному образованию обучающихся с 5 по 11 класс для реализации соответствующих требований ФГОС. Даны практические рекомендации по использованию методического инструментария и приведены конкретные примеры из опыта работы учителя русского языка и литературы, классного руководителя. Методическая разработка обеспечивает: 1) Духовно-нравственное развитие и воспитание личности для становления и развития его гражданственности. 2) Формирование целостной образовательной среды, включающей урочную и внеурочную деятельность. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования. Основная цель: Создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности. Формирование нравственного коммуникативного потенциала личности обучающегося. Общие задачи Программы: - формирование способности к духовному развитию; - формирование основ морали - нормы поведения.
