Урок 111 Определение темы произведения: изображение природы в разные времена года. Настроение, которое рождает стихотворение
Урок 112 Выявление главной мысли (идеи) в произведениях о природе родного края. Любовь к Родине
Урок 113 Работа с детскими книгами. Отражении в иллюстрации эмоционального отклика на произведение
Урок 114 Определение темы произведения: о жизни, играх, делах детей
Урок 115 Выделение главной мысли (идеи) произведения. На примере текста К.Д. Ушинского «Худо тому, кто добра не делает никому» и других. Сказка М.С. Пляцковского «Помощник»
Урок 116 Заголовок произведения, его значение для понимания содержания. Произведения о дружбе
Урок 117 Работа с текстом произведения: осознание понятий друг, дружба, забота. На примере произведения Ю.И. Ермолаева «Лучший друг»
Урок 118 Произведения о детях. На примере произведений В.А. Осеевой «Три товарища», Е.А. Благининой «Подарок», В.Н. Орлова «Кто кого?»
Урок 119 Характеристика героя произведения: оценка поступков и поведения. На примере произведения Е.А. Пермяка «Торопливый ножик»
Урок 120 Рассказы о детях. На примере произведения Л.Н. Толстого «Косточка»
Урок 111 Определение темы произведения: изображение природы в разные времена года. Настроение, которое рождает стихотворение
Урок 112 Выявление главной мысли (идеи) в произведениях о природе родного края. Любовь к Родине
Урок 113 Работа с детскими книгами. Отражении в иллюстрации эмоционального отклика на произведение
Урок 114 Определение темы произведения: о жизни, играх, делах детей
Урок 115 Выделение главной мысли (идеи) произведения. На примере текста К.Д. Ушинского «Худо тому, кто добра не делает никому» и других. Сказка М.С. Пляцковского «Помощник»
Урок 116 Заголовок произведения, его значение для понимания содержания. Произведения о дружбе
Урок 117 Работа с текстом произведения: осознание понятий друг, дружба, забота. На примере произведения Ю.И. Ермолаева «Лучший друг»
Урок 118 Произведения о детях. На примере произведений В.А. Осеевой «Три товарища», Е.А. Благининой «Подарок», В.Н. Орлова «Кто кого?»
Урок 119 Характеристика героя произведения: оценка поступков и поведения. На примере произведения Е.А. Пермяка «Торопливый ножик»
Урок 120 Рассказы о детях. На примере произведения Л.Н. Толстого «Косточка»
