Урок 101 Образ автора в рассказе В.П. Астафьев «Капалуха»
Урок 102 М.М. Пришвин – певец русской природы. Чтение произведения М.М. Пришвина «Выскочка»
Урок 103 Авторское мастерство создания образов героев-животных. На примере произведения Максима Горького «Воробьишка»
Урок 104 Человек и его отношения с животными. Обсуждение в классе темы «Что такое самопожертвование»
Урок 105 Развитие речи: озаглавливание частей. На примере произведения В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип»
Урок 106 Тематическое повторение по итогам раздела «Произведения о животных и родной природе»
Урок 107 Резервный урок. Работа с детскими книгами на тему «Книги о Родине и ее истории»: типы книг (изданий). Презентация книги, прочитанной самостоятельно
Урок 108 Составление устного рассказа «Моя любимая книга»
Урок 109 Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведений писателей и поэтов XIX и XX вв.
Урок 110 Образ родной земли в стихотворении С.Д. Дрожжина «Родине»
Урок 101 Образ автора в рассказе В.П. Астафьев «Капалуха»
Урок 102 М.М. Пришвин – певец русской природы. Чтение произведения М.М. Пришвина «Выскочка»
Урок 103 Авторское мастерство создания образов героев-животных. На примере произведения Максима Горького «Воробьишка»
Урок 104 Человек и его отношения с животными. Обсуждение в классе темы «Что такое самопожертвование»
Урок 105 Развитие речи: озаглавливание частей. На примере произведения В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип»
Урок 106 Тематическое повторение по итогам раздела «Произведения о животных и родной природе»
Урок 107 Резервный урок. Работа с детскими книгами на тему «Книги о Родине и ее истории»: типы книг (изданий). Презентация книги, прочитанной самостоятельно
Урок 108 Составление устного рассказа «Моя любимая книга»
Урок 109 Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведений писателей и поэтов XIX и XX вв.
Урок 110 Образ родной земли в стихотворении С.Д. Дрожжина «Родине»
