Планирование для Федерального недельного учебного плана основного общего образования для 5-дневной учебной недели с изучением родного языка или обучением на родном языке (вариант № 4).
Урок 11. Монолог-повествование
Урок 12. Монолог-рассуждение
Урок 13. Сообщение на лингвистическую тему
Урок 14. Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями
Урок 15. Информационная переработка текста. Главная и второстепенная информация
Урок 16. Информационная переработка текста. Способы сокращения текста
Урок 17. Простой и сложный план текста. Практикум
Урок 18. Назывной и вопросный план текста. Практикум
Урок 19. Функционально-смысловые типы речи (повторение)
Урок 20. Особенности описания как типа речи
Планирование для Федерального недельного учебного плана основного общего образования для 5-дневной учебной недели с изучением родного языка или обучением на родном языке (вариант № 4).
Урок 11. Монолог-повествование
Урок 12. Монолог-рассуждение
Урок 13. Сообщение на лингвистическую тему
Урок 14. Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями
Урок 15. Информационная переработка текста. Главная и второстепенная информация
Урок 16. Информационная переработка текста. Способы сокращения текста
Урок 17. Простой и сложный план текста. Практикум
Урок 18. Назывной и вопросный план текста. Практикум
Урок 19. Функционально-смысловые типы речи (повторение)
Урок 20. Особенности описания как типа речи
