В статье приведен анализ опыта использования инновационных образовательных технологий на уроках истории и обществознания: сингапурской методики, методики кейс-технологии, использования приема кроссенса , организации проектной деятельности обучающихся. Эти технологии переработаны учителем и кратко представлены методические материалы уроков с их использованием .
В приложение представлены полностью методические материалы к уроку истории "Февраль 1917.Последствия" в кейст-технологии
В статье приведен анализ опыта использования инновационных образовательных технологий на уроках истории и обществознания: сингапурской методики, методики кейс-технологии, использования приема кроссенса , организации проектной деятельности обучающихся. Эти технологии переработаны учителем и кратко представлены методические материалы уроков с их использованием .
В приложение представлены полностью методические материалы к уроку истории "Февраль 1917.Последствия" в кейст-технологии