Рабочий лист предназначен:
· для изучения обществознания учащимися 9 класса
· для дистанционного обучения.
· для индивидуального обучения.
Тема «Социальные роли. Ролевой набор подростка» соответствует новому конструктору рабочих программ. В рабочем листе представлены различные виды заданий, которые дают возможность не только изучить, повторить материал, но и основательно зафиксировать его в памяти учащихся. Рабочий лист состоит из 4 страниц + 1 страница с ПОДРОБНЫМИ ответами для педагога. рабочий лист представлен в двух форматах: PDF и DOC.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные термины.
- Расставьте статусы по убыванию в соответствии с их значимостью (подпишите цифры).
- Какими понятиями можно характеризовать значимость статуса? Запиши эти понятия.
- Запиши определение подростковому возрасту.
- В подростковый период личность претерпевает изменения. Запиши их.
- У подростков в сравнении с детьми более младшего возраста ролевой набор расширяется, добавляются «взрослые» роли.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные по смыслу слова.
- Найди в списке слово или словосочетание, обобщающее остальные. Подчеркни это слово.
- Верны ли следующие утверждения?
- Разгадай ребус, запиши определение термину.
- Прочитай текст и ответь на вопросы.
- Прочитай отрывок монолога Жака из второго акта комедии «Как вам это понравится» У. Шекспира. Найди в тексте и запиши в ответах недостающие социальные статусы, которые указывает Шекспир. (В ответе запиши роли в порядке, указанном в тексте.)
Рабочий лист предназначен:
· для изучения обществознания учащимися 9 класса
· для дистанционного обучения.
· для индивидуального обучения.
Тема «Социальные роли. Ролевой набор подростка» соответствует новому конструктору рабочих программ. В рабочем листе представлены различные виды заданий, которые дают возможность не только изучить, повторить материал, но и основательно зафиксировать его в памяти учащихся. Рабочий лист состоит из 4 страниц + 1 страница с ПОДРОБНЫМИ ответами для педагога. рабочий лист представлен в двух форматах: PDF и DOC.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные термины.
- Расставьте статусы по убыванию в соответствии с их значимостью (подпишите цифры).
- Какими понятиями можно характеризовать значимость статуса? Запиши эти понятия.
- Запиши определение подростковому возрасту.
- В подростковый период личность претерпевает изменения. Запиши их.
- У подростков в сравнении с детьми более младшего возраста ролевой набор расширяется, добавляются «взрослые» роли.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные по смыслу слова.
- Найди в списке слово или словосочетание, обобщающее остальные. Подчеркни это слово.
- Верны ли следующие утверждения?
- Разгадай ребус, запиши определение термину.
- Прочитай текст и ответь на вопросы.
- Прочитай отрывок монолога Жака из второго акта комедии «Как вам это понравится» У. Шекспира. Найди в тексте и запиши в ответах недостающие социальные статусы, которые указывает Шекспир. (В ответе запиши роли в порядке, указанном в тексте.)
