Рабочий лист предназначен:
· для изучения обществознания учащимися 9 класса
· для дистанционного обучения.
· для индивидуального обучения.
Тема «Этнос и нация. Россия- многонациональное государство» соответствует новому конструктору рабочих программ. В рабочем листе представлены различные виды заданий, которые дают возможность не только изучить, повторить материал, но и основательно зафиксировать его в памяти учащихся. Рабочий лист состоит из 4 страниц + 2 страницы с ПОДРОБНЫМИ ответами для педагога. рабочий лист представлен в двух форматах: PDF и DOC.
- Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «этнос»? Запиши определение.
- Используя слова из «облака слов», запиши определение термину.
- Разгадай ребус. Запиши определение термину.
- Какие признаки характерны для нации как наиболее развитой формы общности людей?
- Верны ли следующие суждения об этносах?
- В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия:
- Запиши примеры межнациональных отношений.
- Заполни схему.
- Запиши, что такое «Национальная политика РФ».
- Выпиши четыре статьи Конституции РФ, которые регулируют национальные отношения внутри Федерации.
- Концепция государственной национальной политики Российской Федерации от 1996 г. предписывает основные направления и принципы проводимой этносоциальной политики. К данным направлениям относятся:
- Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и выдели цифры, под которыми они указаны.
- Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «диалог культур»? Запиши определение.
- Запишите условия возникновения диалогу культур.
Рабочий лист предназначен:
· для изучения обществознания учащимися 9 класса
· для дистанционного обучения.
· для индивидуального обучения.
Тема «Этнос и нация. Россия- многонациональное государство» соответствует новому конструктору рабочих программ. В рабочем листе представлены различные виды заданий, которые дают возможность не только изучить, повторить материал, но и основательно зафиксировать его в памяти учащихся. Рабочий лист состоит из 4 страниц + 2 страницы с ПОДРОБНЫМИ ответами для педагога. рабочий лист представлен в двух форматах: PDF и DOC.
- Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «этнос»? Запиши определение.
- Используя слова из «облака слов», запиши определение термину.
- Разгадай ребус. Запиши определение термину.
- Какие признаки характерны для нации как наиболее развитой формы общности людей?
- Верны ли следующие суждения об этносах?
- В приведенном списке указаны черты сходства племени и нации и отличия племени от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия:
- Запиши примеры межнациональных отношений.
- Заполни схему.
- Запиши, что такое «Национальная политика РФ».
- Выпиши четыре статьи Конституции РФ, которые регулируют национальные отношения внутри Федерации.
- Концепция государственной национальной политики Российской Федерации от 1996 г. предписывает основные направления и принципы проводимой этносоциальной политики. К данным направлениям относятся:
- Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и выдели цифры, под которыми они указаны.
- Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «диалог культур»? Запиши определение.
- Запишите условия возникновения диалогу культур.
