Данный дидактический материал представлен в виде биологического филворда по теме «Споровые и семенные растения» для 6 класса.
Цель задания: проверить и закрепить знания учащихся о группах споровых растений (мхи, хвощи, плауны, папоротники), характерных признаках растений, а также развить внимательность и навыки поиска слов.
Содержание и структура
Первая страница содержит сетку, заполненную буквами, в которой ученикам необходимо найти необходимые слова по заданию.
Вторая страница - второй вариант биологического филворда для более слабых учащихся с подсказками направления слов и их количества.
Третья страница предоставляет ответы для самопроверки, взаимопроверки, или проверки учителем.
Ключевые навыки, развиваемые в ходе выполнения задания:
- знание основных групп споровых растений, характерных признаках растений, покрытосеменных растений;
- внимательность;
- умение работать с информацией, представленной в нестандартной форме (визуальный поиск).
Данный дидактический материал представлен в виде биологического филворда по теме «Споровые и семенные растения» для 6 класса.
Цель задания: проверить и закрепить знания учащихся о группах споровых растений (мхи, хвощи, плауны, папоротники), характерных признаках растений, а также развить внимательность и навыки поиска слов.
Содержание и структура
Первая страница содержит сетку, заполненную буквами, в которой ученикам необходимо найти необходимые слова по заданию.
Вторая страница - второй вариант биологического филворда для более слабых учащихся с подсказками направления слов и их количества.
Третья страница предоставляет ответы для самопроверки, взаимопроверки, или проверки учителем.
Ключевые навыки, развиваемые в ходе выполнения задания:
- знание основных групп споровых растений, характерных признаках растений, покрытосеменных растений;
- внимательность;
- умение работать с информацией, представленной в нестандартной форме (визуальный поиск).
