Разработка интерактивного учебного модуля «Районирование территории России» предназначена для учащихся 9 класса и представляет собой комплексный цифровой ресурс по изучению административного и экономического деления страны. Проект включает теоретические блоки с визуализированными схемами районов, интерактивные политико-административные и экономические карты с возможностью наложения слоёв, а также практические задания на анализ региональных особенностей. Особое внимание уделено сравнительному подходу: учащиеся изучают различия между типами субъектов РФ, специфику экономических районов и их роль в общенациональном хозяйстве. Модуль содержит инструменты для самостоятельной работы: тесты с автоматической проверкой, кейсы по планированию регионального развития и шаблоны для создания собственных картографических проектов. Цель разработки — сформировать у школьников системное понимание пространственной организации России, развить навыки работы с географической информацией и критическое мышление при оценке региональных проблем и перспектив, подготовив их к осознанному восприятию социально-экономических процессов в стране.
Разработка интерактивного учебного модуля «Районирование территории России» предназначена для учащихся 9 класса и представляет собой комплексный цифровой ресурс по изучению административного и экономического деления страны. Проект включает теоретические блоки с визуализированными схемами районов, интерактивные политико-административные и экономические карты с возможностью наложения слоёв, а также практические задания на анализ региональных особенностей. Особое внимание уделено сравнительному подходу: учащиеся изучают различия между типами субъектов РФ, специфику экономических районов и их роль в общенациональном хозяйстве. Модуль содержит инструменты для самостоятельной работы: тесты с автоматической проверкой, кейсы по планированию регионального развития и шаблоны для создания собственных картографических проектов. Цель разработки — сформировать у школьников системное понимание пространственной организации России, развить навыки работы с географической информацией и критическое мышление при оценке региональных проблем и перспектив, подготовив их к осознанному восприятию социально-экономических процессов в стране.
