В статье анализируется использование нейропсихологии в логопедической практике с детьми, имеющими серьезные речевые расстройства. Особое внимание уделяется роли нейропсихологических упражнений в работе логопеда и представлен опыт их применения для коррекции речевых нарушений.
В статье анализируется использование нейропсихологии в логопедической практике с детьми, имеющими серьезные речевые расстройства. Особое внимание уделяется роли нейропсихологических упражнений в работе логопеда и представлен опыт их применения для коррекции речевых нарушений.