Конспект урока «Россия в 1533–1547 гг.» разработан для проведения урока истории России в 7 классе по § 1–2 учебника «История России. 7 класс» под редакцией В. Р. Мединского и входит в главу 1 «Россия в XVI веке».
Материал позволит учителю провести полный урок от первого до последнего этапа: от мотивации и постановки проблемного вопроса до закрепления, рефлексии и домашнего задания.
В ходе урока семиклассники изучают внутреннюю и внешнюю политику регентши Елены Глинской (денежную реформу 1535 г., унификацию мер веса и длины, губную реформу, строительство Китай-города и крепостей, Русско-литовскую войну 1534–1537 гг.), опалы и казни при Елене Глинской (расправы с Юрием Дмитровским, Михаилом Глинским, Андреем Старицким), обострение придворной борьбы в 1538–1547 гг. и боярское правление, а также влияние эпохи боярского самовластия на формирование личности юного Ивана IV.
Урок построен на активной самостоятельной работе учащихся: заполнение сравнительной таблицы реформ Елены Глинской, анализ исторического документа — отрывка из записок голландского купца Исаака Массы, составление исторического портрета юного Ивана IV, работа с двумя сравнительными таблицами («Опалы при Елене Глинской», «Последствия боярского правления»), хронологические задания на установление последовательности событий и синхронизацию русской и всеобщей истории, обсуждение проблемного вопроса урока.
Для закрепления предусмотрены фронтальная беседа, мини-викторина, игра «Да или нет», завершает урок рефлексия по методу «Незаконченное предложение». В конце материала помещены ответы и примерные решения всех самостоятельных работ для учителя, критерии оценивания деятельности учащихся, дифференцированное домашнее задание. Конспект дополнен перечнем понятий и персоналий, рекомендациями по наглядным пособиям (реконструкция облика Елены Глинской работы С. Никитина, изображения монет — копейки 1535 г., деньга, полушка, кадры из фильма С. Эйзенштейна «Иван Грозный», историческая карта «Россия в XVI в.») и списком литературы.
Дифференцированное домашнее задание включает обязательную работу с параграфом и датами (составление хронологической таблицы), а также творческие задания по выбору (сравнительная таблица «Регентство Елены Глинской и боярское правление», кроссворд из 5–7 слов по теме, исторический портрет Елены Глинской), что позволяет учесть индивидуальные интересы и способности учащихся.
Конспект может использоваться как самостоятельная методическая единица или как основа для создания собственных технологических карт урока.
Конспект урока «Россия в 1533–1547 гг.» разработан для проведения урока истории России в 7 классе по § 1–2 учебника «История России. 7 класс» под редакцией В. Р. Мединского и входит в главу 1 «Россия в XVI веке».
Материал позволит учителю провести полный урок от первого до последнего этапа: от мотивации и постановки проблемного вопроса до закрепления, рефлексии и домашнего задания.
В ходе урока семиклассники изучают внутреннюю и внешнюю политику регентши Елены Глинской (денежную реформу 1535 г., унификацию мер веса и длины, губную реформу, строительство Китай-города и крепостей, Русско-литовскую войну 1534–1537 гг.), опалы и казни при Елене Глинской (расправы с Юрием Дмитровским, Михаилом Глинским, Андреем Старицким), обострение придворной борьбы в 1538–1547 гг. и боярское правление, а также влияние эпохи боярского самовластия на формирование личности юного Ивана IV.
Урок построен на активной самостоятельной работе учащихся: заполнение сравнительной таблицы реформ Елены Глинской, анализ исторического документа — отрывка из записок голландского купца Исаака Массы, составление исторического портрета юного Ивана IV, работа с двумя сравнительными таблицами («Опалы при Елене Глинской», «Последствия боярского правления»), хронологические задания на установление последовательности событий и синхронизацию русской и всеобщей истории, обсуждение проблемного вопроса урока.
Для закрепления предусмотрены фронтальная беседа, мини-викторина, игра «Да или нет», завершает урок рефлексия по методу «Незаконченное предложение». В конце материала помещены ответы и примерные решения всех самостоятельных работ для учителя, критерии оценивания деятельности учащихся, дифференцированное домашнее задание. Конспект дополнен перечнем понятий и персоналий, рекомендациями по наглядным пособиям (реконструкция облика Елены Глинской работы С. Никитина, изображения монет — копейки 1535 г., деньга, полушка, кадры из фильма С. Эйзенштейна «Иван Грозный», историческая карта «Россия в XVI в.») и списком литературы.
Дифференцированное домашнее задание включает обязательную работу с параграфом и датами (составление хронологической таблицы), а также творческие задания по выбору (сравнительная таблица «Регентство Елены Глинской и боярское правление», кроссворд из 5–7 слов по теме, исторический портрет Елены Глинской), что позволяет учесть индивидуальные интересы и способности учащихся.
Конспект может использоваться как самостоятельная методическая единица или как основа для создания собственных технологических карт урока.
