Цель: в игровой форме закрепить знания детей о народах, проживающих на территории Российской Федерации, их декоративно прикладных промыслах.
Задачи: обогащать словарный запас; развивать интерес к декоративно – прикладному искусству народов России; воспитывать чувство любви к родной стране и уважение к народам, проживающим на территории России.
Инструкция: распечатать большие карточки. Распечатать маленькие карточки с изображением промыслов.
Вариант 1. Оборудование: играющим раздаются карты с пустыми клетками по краям. У ведущего – карточки с изображением промыслов.
Ход игры. Ведущий показывает карточку с изображением любого промысла, дети называют его и выкладывают данную карточку на пустую клетку. Выигрывает тот, кто первым разложит все карточки.
Вариант 2. Оборудование: играющим раздаются маленькие карточки с изображением любого промысла. У ведущего – карта с пустыми клетками по краям.
Ход игры. Дети рассматривают имеющиеся у них карточки и по очереди выкладывают их на карту ведущего, называя промыслы, изображенные на карточках.
Дидактическая игра разработана для самостоятельной, индивидуальной и совместной деятельности педагога и детей.
Игра способствует развитию памяти, внимания, усидчивости, восприятия зрительной информации и коммуникативных навыков.
Цель: в игровой форме закрепить знания детей о народах, проживающих на территории Российской Федерации, их декоративно прикладных промыслах.
Задачи: обогащать словарный запас; развивать интерес к декоративно – прикладному искусству народов России; воспитывать чувство любви к родной стране и уважение к народам, проживающим на территории России.
Инструкция: распечатать большие карточки. Распечатать маленькие карточки с изображением промыслов.
Вариант 1. Оборудование: играющим раздаются карты с пустыми клетками по краям. У ведущего – карточки с изображением промыслов.
Ход игры. Ведущий показывает карточку с изображением любого промысла, дети называют его и выкладывают данную карточку на пустую клетку. Выигрывает тот, кто первым разложит все карточки.
Вариант 2. Оборудование: играющим раздаются маленькие карточки с изображением любого промысла. У ведущего – карта с пустыми клетками по краям.
Ход игры. Дети рассматривают имеющиеся у них карточки и по очереди выкладывают их на карту ведущего, называя промыслы, изображенные на карточках.
Дидактическая игра разработана для самостоятельной, индивидуальной и совместной деятельности педагога и детей.
Игра способствует развитию памяти, внимания, усидчивости, восприятия зрительной информации и коммуникативных навыков.
