Сложность и многогранность функционирования современного общества, как динамического социального организма, рост его системных изменений обусловливают потребность развития потенциала эмоционального интеллекта человека для эффективной социальной адаптации и успешной самореализации. Представленная методическая разработка представляет собой авторское видение педагога для решения проблемы развития эмоционального интеллекта старшего дошкольника.
Одной из основных задач личностно-ориентированного обучения и воспитания как обновленной парадигмы образования является формирование у детей эмоциональной компетентности, обеспечивающей успешность общения и взаимодействия. Актуальность указанного усиливается общественными потребностями, связанными с сохранением психического здоровья детей. В этом контексте принципиально значимую роль играет эмоциональный интеллект, развитие которого способствует эмоциональному благополучию детей.
Представленная программа имеет все структурные компоненты, содержание которых полностью раскрыты. Пояснительная записка отражает актуальность и новизну программы. Далее четко излагаются цели и задачи воспитания, представлены ценностные установки и ожидаемые результаты освоения деятельности. Представленная программа включает тематическое планирование мероприятий по развитию эмоционального интеллекта у детей 6-7 лет, которые связаны между собой логикой формирования эмоциональных качеств. Его следует отнести к основным достоинствам программы, так как составленные педагогами мероприятия построены так, чтобы помочь детям выразить свои чувства, переживания через рисунок и игры.
Программа «Эмоций удивительный мир» направлена на формирование у дошкольников 6-7 лет навыков разумного владения эмоциями, ведь исследования ученых однозначно подтверждают, что успех в значительной степени зависит именно от этого фактора. Данная программа является парциальной, предназначена для дошкольников 6-7 лет и рассчитана на 1 год обучения (8 занятий по 30 минут). Количество страниц методической разработки – 59.
Содержание программы ориентировано на развитие эмоциональной сферы ребенка, включает художественно-эстетическое, творческое, интеллектуальное развитие.
В авторской программе представлена система работы педагога с воспитанниками, где уделяется особое внимание поиску и внедрению в практику интересных, активных форм по развитию эмоционального интеллекта.
В календарно-тематический план включены занятия, которые позволяют сделать жизнь ребенка интересной, радостной, познавательной, творчески содержательной и социально ориентированной, способствует единению с жизнью взрослых. Разработанные педагогом конспекты занятий способствуют психолого-педагогической поддержке детей в вопросах эмоциональной культуры.
Содержание материалов, представленных в материале и приложении, соответствует теме и подтверждает их практическую значимость.
Сложность и многогранность функционирования современного общества, как динамического социального организма, рост его системных изменений обусловливают потребность развития потенциала эмоционального интеллекта человека для эффективной социальной адаптации и успешной самореализации. Представленная методическая разработка представляет собой авторское видение педагога для решения проблемы развития эмоционального интеллекта старшего дошкольника.
Одной из основных задач личностно-ориентированного обучения и воспитания как обновленной парадигмы образования является формирование у детей эмоциональной компетентности, обеспечивающей успешность общения и взаимодействия. Актуальность указанного усиливается общественными потребностями, связанными с сохранением психического здоровья детей. В этом контексте принципиально значимую роль играет эмоциональный интеллект, развитие которого способствует эмоциональному благополучию детей.
Представленная программа имеет все структурные компоненты, содержание которых полностью раскрыты. Пояснительная записка отражает актуальность и новизну программы. Далее четко излагаются цели и задачи воспитания, представлены ценностные установки и ожидаемые результаты освоения деятельности. Представленная программа включает тематическое планирование мероприятий по развитию эмоционального интеллекта у детей 6-7 лет, которые связаны между собой логикой формирования эмоциональных качеств. Его следует отнести к основным достоинствам программы, так как составленные педагогами мероприятия построены так, чтобы помочь детям выразить свои чувства, переживания через рисунок и игры.
Программа «Эмоций удивительный мир» направлена на формирование у дошкольников 6-7 лет навыков разумного владения эмоциями, ведь исследования ученых однозначно подтверждают, что успех в значительной степени зависит именно от этого фактора. Данная программа является парциальной, предназначена для дошкольников 6-7 лет и рассчитана на 1 год обучения (8 занятий по 30 минут). Количество страниц методической разработки – 59.
Содержание программы ориентировано на развитие эмоциональной сферы ребенка, включает художественно-эстетическое, творческое, интеллектуальное развитие.
В авторской программе представлена система работы педагога с воспитанниками, где уделяется особое внимание поиску и внедрению в практику интересных, активных форм по развитию эмоционального интеллекта.
В календарно-тематический план включены занятия, которые позволяют сделать жизнь ребенка интересной, радостной, познавательной, творчески содержательной и социально ориентированной, способствует единению с жизнью взрослых. Разработанные педагогом конспекты занятий способствуют психолого-педагогической поддержке детей в вопросах эмоциональной культуры.
Содержание материалов, представленных в материале и приложении, соответствует теме и подтверждает их практическую значимость.
