Цель игры: познакомить с многонациональным составом населения России, элементами национальных костюмов, особенностями культуры быта и традиций разных народов.
Возраст: 5-7 лет.
Варианты игры:
Вариант 1. «Угадай по картинке». Педагог раздаёт игрокам большие карты-поля. По очереди показывает разрезные карточки и кратко комментирует изображение. Игрок, у которого на карте подходит эта карточка, говорит: «Это для татар!» – и кладёт карточку в свободную клетку. Побеждает тот, кто первым заполнит все 6 клеток на своей карте.
Вариант 2. «Угадай по описанию». Игроки получают большие карты-поля. Ведущий описывает предмет/традицию без показа картинки. Игрок, догадавшийся, к какому народу относится описание, называет народ и получает соответствующую карточку. Победа за первым, кто закроет все клетки.
Вариант 3. «Быстрый сбор». Карты-поля лежат перед игроками лицевой стороной вверх. Все разрезные карточки перемешаны и лежат в центре стола «рубашкой» вверх. По сигналу игроки по очереди открывают по одной карточке, называют народ и кладут карточку на своё поле, если она подходит. Если карточка не подходит, её возвращают в общую стопку. Побеждает собравший все 6 карточек первым.
Маленькие карточки данной игры могут послужить материалом для организации следующих игр.
Дидактическая игра «Четвертый лишний». Данный вариант игры поможет закрепить следующие обобщающие понятия: блюда национальной кухни, музыкальные инструменты, жилище, национальный костюм. Для этой игры из всего количества карточек отбираются 3 карточки, которые относятся к одной и той же группе предметов (блюда национальной кухни, музыкальные инструменты, национальный костюм и т. д.) и 1 карточку, относящуюся к другой группе предметов.
Дидактическая игра «Чего не стало?» Данный вариант игры тренирует память, развивает наблюдательность. На стол выкладывается несколько различных карточек. Ребенок должен внимательно посмотреть и запомнить их. После того, как он закроет глаза, водящий убирает одну из карточек. Когда играющий откроет глаза, ему необходимо ответить на вопрос: «Чего не стало?»
Цель игры: познакомить с многонациональным составом населения России, элементами национальных костюмов, особенностями культуры быта и традиций разных народов.
Возраст: 5-7 лет.
Варианты игры:
Вариант 1. «Угадай по картинке». Педагог раздаёт игрокам большие карты-поля. По очереди показывает разрезные карточки и кратко комментирует изображение. Игрок, у которого на карте подходит эта карточка, говорит: «Это для татар!» – и кладёт карточку в свободную клетку. Побеждает тот, кто первым заполнит все 6 клеток на своей карте.
Вариант 2. «Угадай по описанию». Игроки получают большие карты-поля. Ведущий описывает предмет/традицию без показа картинки. Игрок, догадавшийся, к какому народу относится описание, называет народ и получает соответствующую карточку. Победа за первым, кто закроет все клетки.
Вариант 3. «Быстрый сбор». Карты-поля лежат перед игроками лицевой стороной вверх. Все разрезные карточки перемешаны и лежат в центре стола «рубашкой» вверх. По сигналу игроки по очереди открывают по одной карточке, называют народ и кладут карточку на своё поле, если она подходит. Если карточка не подходит, её возвращают в общую стопку. Побеждает собравший все 6 карточек первым.
Маленькие карточки данной игры могут послужить материалом для организации следующих игр.
Дидактическая игра «Четвертый лишний». Данный вариант игры поможет закрепить следующие обобщающие понятия: блюда национальной кухни, музыкальные инструменты, жилище, национальный костюм. Для этой игры из всего количества карточек отбираются 3 карточки, которые относятся к одной и той же группе предметов (блюда национальной кухни, музыкальные инструменты, национальный костюм и т. д.) и 1 карточку, относящуюся к другой группе предметов.
Дидактическая игра «Чего не стало?» Данный вариант игры тренирует память, развивает наблюдательность. На стол выкладывается несколько различных карточек. Ребенок должен внимательно посмотреть и запомнить их. После того, как он закроет глаза, водящий убирает одну из карточек. Когда играющий откроет глаза, ему необходимо ответить на вопрос: «Чего не стало?»
