Музыкально-дидактическая игра «Хоровод дружбы» — это форма образовательной деятельности, которая сочетает музыку и знакомство с культурным многообразием. Её функция — в игровой форме привить детям уважение к традициям разных народов России, развить чувство единства и сплочённости.
Цели и задачи.
Образовательные:
познакомить детей с элементами культуры и традициями народов России (русских, татар, башкир, чукчей, калмыков, бурят, чеченцев, удмуртов, мордовцев, цыган, чувашей, карелов, хантов, осетин);
расширить знания о народных музыкальных инструментах и звучании;
расширить знания о национальных костюмах народов России, национальных блюдах.
Развивающие:
развивать чувство ритма и музыкальный слух;
развивать умение действовать в коллективе.
Воспитательные:
воспитывать доброжелательность, толерантность и уважение к различным народам России;
формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи.
Варианты игры:
1. «Назовите народы России». Показываются слайды с изображением народов России. Дети называют их.
2. «Угадайте, чей костюм». Показываются слайды с изображением элементов национальных костюмов. Дети угадывают, какому народу они принадлежат, и обсуждают особенности кроя, орнаменты.
3. «Назовите блюдо». Показывается слайд с изображением национальных блюд народов России. Дети угадывают, какому народу они принадлежат, и обсуждают состав блюда.
4. «Музыкальная пауза». Ведущий включает аудиозаписи с мелодиями разных народов и просит детей определить, какой инструмент звучит (например, курай у башкир, варган у чукчей). Можно использовать слайды с изображениями инструментов. Педагог может предложить детям исполнить танец на любую мелодию.
Музыкально-дидактическая игра «Хоровод дружбы» — это форма образовательной деятельности, которая сочетает музыку и знакомство с культурным многообразием. Её функция — в игровой форме привить детям уважение к традициям разных народов России, развить чувство единства и сплочённости.
Цели и задачи.
Образовательные:
познакомить детей с элементами культуры и традициями народов России (русских, татар, башкир, чукчей, калмыков, бурят, чеченцев, удмуртов, мордовцев, цыган, чувашей, карелов, хантов, осетин);
расширить знания о народных музыкальных инструментах и звучании;
расширить знания о национальных костюмах народов России, национальных блюдах.
Развивающие:
развивать чувство ритма и музыкальный слух;
развивать умение действовать в коллективе.
Воспитательные:
воспитывать доброжелательность, толерантность и уважение к различным народам России;
формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи.
Варианты игры:
1. «Назовите народы России». Показываются слайды с изображением народов России. Дети называют их.
2. «Угадайте, чей костюм». Показываются слайды с изображением элементов национальных костюмов. Дети угадывают, какому народу они принадлежат, и обсуждают особенности кроя, орнаменты.
3. «Назовите блюдо». Показывается слайд с изображением национальных блюд народов России. Дети угадывают, какому народу они принадлежат, и обсуждают состав блюда.
4. «Музыкальная пауза». Ведущий включает аудиозаписи с мелодиями разных народов и просит детей определить, какой инструмент звучит (например, курай у башкир, варган у чукчей). Можно использовать слайды с изображениями инструментов. Педагог может предложить детям исполнить танец на любую мелодию.
