ИГРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ МЯГКОЙ ПЕДАГОГИКИ
В ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ В ДОУ
Аннотация. В статье раскрыты преимущества арт-техники «Вязанная графика», которая способствует общему развитию дошкольников и формированию у них математических представлений. Приведённые ниже доводы подтверждают тот факт, что использование мягких текстильных карандашей на занятиях в ДОУ является одним из эффективных и продуктивных методов обучения. Во второй части статьи описаны некоторые примеры игр и заданий на основе арт-техники «Вязанная графика», которые можно предложить дошкольникам в процессе их знакомства с математикой. При этом важно учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, уровень их подготовки. В результате можно сделать вывод о важности и необходимости использования данного средства в процессе формирования математических представлений у дошкольников.
Ключевые слова: мягкая педагогика, игровые инструменты, вязанные карандаши, математические представления, дошкольники.
ИГРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ МЯГКОЙ ПЕДАГОГИКИ
В ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ В ДОУ
Аннотация. В статье раскрыты преимущества арт-техники «Вязанная графика», которая способствует общему развитию дошкольников и формированию у них математических представлений. Приведённые ниже доводы подтверждают тот факт, что использование мягких текстильных карандашей на занятиях в ДОУ является одним из эффективных и продуктивных методов обучения. Во второй части статьи описаны некоторые примеры игр и заданий на основе арт-техники «Вязанная графика», которые можно предложить дошкольникам в процессе их знакомства с математикой. При этом важно учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, уровень их подготовки. В результате можно сделать вывод о важности и необходимости использования данного средства в процессе формирования математических представлений у дошкольников.
Ключевые слова: мягкая педагогика, игровые инструменты, вязанные карандаши, математические представления, дошкольники.
