Презентация и рабочий лист к уроку «Парад реформ: модернизация по-петровски». Параграф 11-12, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывают о том, как Северная война ускорила проведение целого ряда реформ. Однако, некоторые реформы Петр I несмотря на свою деятельную и кипучую натуру проводил крайне осторожно. Препятствуя выборам нового патриарха, государь только в 1721 году учредил Святейший Правительствующий Синод, упразднив сам институт патриаршества. Учитывая, что задолго до этого был восстановлен Монастырский приказ, можно сделать вывод, что при Петре I церковь оказывается под контролем государства, а духовенство превращается в податное сословие. Как следует из представленных материалов серьезные изменения произошли и в положении других сословий: дворян обязали учиться и служить, крестьян фактически привязали к помещику введением паспортов, а служивый люд благодаря введенной Табели о рангах получил возможность не только карьерного роста, но и шанс выслужить дворянство. Была у модернизации по-петровски и оборотная сторона – все больше и больше ранее свободных людей попадало в крепостную зависимость. Появляются новые группы крепостных: приписные и посессионные. Платой за внутри- и внешнеполитические успехи страны стало дальнейшее закрепощение крестьянства. Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
Презентация и рабочий лист к уроку «Парад реформ: модернизация по-петровски». Параграф 11-12, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывают о том, как Северная война ускорила проведение целого ряда реформ. Однако, некоторые реформы Петр I несмотря на свою деятельную и кипучую натуру проводил крайне осторожно. Препятствуя выборам нового патриарха, государь только в 1721 году учредил Святейший Правительствующий Синод, упразднив сам институт патриаршества. Учитывая, что задолго до этого был восстановлен Монастырский приказ, можно сделать вывод, что при Петре I церковь оказывается под контролем государства, а духовенство превращается в податное сословие. Как следует из представленных материалов серьезные изменения произошли и в положении других сословий: дворян обязали учиться и служить, крестьян фактически привязали к помещику введением паспортов, а служивый люд благодаря введенной Табели о рангах получил возможность не только карьерного роста, но и шанс выслужить дворянство. Была у модернизации по-петровски и оборотная сторона – все больше и больше ранее свободных людей попадало в крепостную зависимость. Появляются новые группы крепостных: приписные и посессионные. Платой за внутри- и внешнеполитические успехи страны стало дальнейшее закрепощение крестьянства. Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
