Презентация и рабочий лист к уроку «Петербург в первой четверти ХVIII в.». Параграф 15-16, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывают о строительстве Санкт-Петербурга – новой столицы будущей Российской империи, повествует о попытках шведов не допустить, а позже разрушить детище Петра; о трудностях, с которыми столкнулись как обычные мастеровые, занятые на строительства города, так и нанятые царем архитекторы. Подробно рассказывается история строительства города и крепости; основных зданий и сооружений, ставших позже неотъемлемой частью Петербургского ландшафта, развенчивается миф о «городе, построенном на костях». Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
Презентация и рабочий лист к уроку «Петербург в первой четверти ХVIII в.». Параграф 15-16, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывают о строительстве Санкт-Петербурга – новой столицы будущей Российской империи, повествует о попытках шведов не допустить, а позже разрушить детище Петра; о трудностях, с которыми столкнулись как обычные мастеровые, занятые на строительства города, так и нанятые царем архитекторы. Подробно рассказывается история строительства города и крепости; основных зданий и сооружений, ставших позже неотъемлемой частью Петербургского ландшафта, развенчивается миф о «городе, построенном на костях». Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
