Презентация и рабочий лист к уроку «Преображённая Россия». Параграф 17-18, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывают о реформах Петра I прежде всего в сфере науки и образования, а также о ближайших сподвижникам царя, позже названным А.С. Пушкиным «птенцами гнезда Петрова». Отличающиеся друг от друга по возрасту, уровню образованности и темпераменту, все они тем не менее внесли свой вклад в развитие страны. Для претворения своих планов в жизнь Петру I мало было одних сподвижников – по всей стране открываются начальные цифирные школы, а также специализированные учебные заведения: морские, артиллерийские школы и др. Своими реформами Петр желал придать образованию светский характер: создается и вводится в оборот новый «гражданский «шрифт, кратно увеличивается количество напечатанных книг. Светским становится и общество – каноны воспитания и характер развлечений дворянства также не остались без внимания царя-реформатора. Вводимые новшества касались, как следует из материалов, в основном дворянства и духовенства слабо затрагивая жизнь крестьян и большей части посадских людей. К тому же все эти нововведения не посягали на крепостное право и власть самодержца. В обществе зрели раскол и недопонимание между европеизированным дворянством и держащемся старины крестьянством. Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
Презентация и рабочий лист к уроку «Преображённая Россия». Параграф 17-18, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывают о реформах Петра I прежде всего в сфере науки и образования, а также о ближайших сподвижникам царя, позже названным А.С. Пушкиным «птенцами гнезда Петрова». Отличающиеся друг от друга по возрасту, уровню образованности и темпераменту, все они тем не менее внесли свой вклад в развитие страны. Для претворения своих планов в жизнь Петру I мало было одних сподвижников – по всей стране открываются начальные цифирные школы, а также специализированные учебные заведения: морские, артиллерийские школы и др. Своими реформами Петр желал придать образованию светский характер: создается и вводится в оборот новый «гражданский «шрифт, кратно увеличивается количество напечатанных книг. Светским становится и общество – каноны воспитания и характер развлечений дворянства также не остались без внимания царя-реформатора. Вводимые новшества касались, как следует из материалов, в основном дворянства и духовенства слабо затрагивая жизнь крестьян и большей части посадских людей. К тому же все эти нововведения не посягали на крепостное право и власть самодержца. В обществе зрели раскол и недопонимание между европеизированным дворянством и держащемся старины крестьянством. Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
