Презентация и рабочий лист к уроку «Общество века реформ: «благородные» и «подлые». Параграф 29-30, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывает о положении сословий в Российской империи XVIII столетия. Безусловно привилегированным сословием по-прежнему остается дворянство, к концу столетия сохранившее и даже расширившее свои права и избавившееся от большинства обременительных обязанностей, доставшихся им с петровской эпохи. Куда хуже было положение духовенства и купечества: их зачастую неустойчивое имущественное положение и неопределенность правового статуса приближали их к фактически бесправному крестьянству. Что же касается крестьян, то они фактически принадлежали помещику, который желая соответствовать европейской моде выколачивал их крестьян все больше податей, которые они должны были выплачивать или отрабатывать помимо иных повинностей. Век XVIII не случайно стал золотым веком дворянства. Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
Презентация и рабочий лист к уроку «Общество века реформ: «благородные» и «подлые». Параграф 29-30, к учебнику История России. XVIII— начало XIX вв. 8 класс. Мединский В. Р., Торкунов А. В. Материал урока рассказывает о положении сословий в Российской империи XVIII столетия. Безусловно привилегированным сословием по-прежнему остается дворянство, к концу столетия сохранившее и даже расширившее свои права и избавившееся от большинства обременительных обязанностей, доставшихся им с петровской эпохи. Куда хуже было положение духовенства и купечества: их зачастую неустойчивое имущественное положение и неопределенность правового статуса приближали их к фактически бесправному крестьянству. Что же касается крестьян, то они фактически принадлежали помещику, который желая соответствовать европейской моде выколачивал их крестьян все больше податей, которые они должны были выплачивать или отрабатывать помимо иных повинностей. Век XVIII не случайно стал золотым веком дворянства. Материал урока развивает умение работать с учебником и письменными историческими источниками, анализировать, сравнивать, делать выводы, выделять главное. Развивает критическое мышление в процессе восприятия информации и определение собственной позиции, совершенствует навыки самостоятельной работы. Рабочий лист и презентация полностью раскрывают тему урока, материал логически выстроен и содержит богатый методический аппарат.
